Definiciones de Entorno virtual de aprendizaje

Hola, esto es un blog hecho para empezar a entender de que va eso de la educación a distancia:

Según wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.
Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet.

Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y después las publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación, y la administración de grupos de estudiantes.

En primer lugar hay que decir que define el ambiente virtual como un software que permite el envio de informacion hacia ambas partes, educador-educado.

Creo que lo mas interesante de esta definición es la idea de la interacción no solo de profesor-alumno si no también la de alumno-alumno como intermediador de ideas y de apoyo.
Sobre la educación online

Enrique Dans es profesor del Instituto de Empresa y uno de los bloggers más leídos de la blogosfera hispana. En su blog [www.enriquedans.com] ha publicado hoy algunas reflexiones sobre la educación online:

Pero sigo con la misma idea, la misma que me asaltó tras mi primera clase online hace seis años, y ahora reforzada por el hecho de ver que el Decano de mi institución piensa igual que yo: la enseñanza online, bien interpretada y no convertida en una "máquina devora-alumnos a los que se dedica escasa atención", no es, ni mucho menos, una enseñanza de segunda o tercera categoría, sino todo lo contrario. Una clase online me supone más trabajo y dedicación que una presencial, me ofrece una profundidad de debate notablemente mayor y, además, me permite "retener" ese debate en un soporte que hace posible su utilización posterior, bien para otras cosas relacionadas, o para la pura corrección de la aportación de los alumnos de cara a su evaluación.